Tre paroline a dir poco problematiche per diverse ragioni.
In quest'attività si affronta il problema del loro uso per reagire esprimendo accordo o disaccordo con quanto espresso dall'interlocutore.
Quindi, se io dico:
Mi piace la pizza. E a te?
, è possibile avere come reazioni:
Anche a me. / Invece a me no.
Ma se invece dico:
Vado spesso a mangiare una pizza, e tu?
, le riposte saranno:
Anch'io. Io invece no.
Inoltre, queste risposte possono variare anche per le persone:
Ci piace la pizza. E a voi?
Anche a noi. / Invece a noi no.
A me non piace la pizza. E a loro?
Neanche a loro. / A loro invece sì.
...e così via.
Quindi, non c'è da sorprendersi che gli studenti abbiano difficoltà a podurre la risposta giusta in modo automatico, istintivo.
Questo esercizio dovrebbe aiutarli, specialmente se fatto in modo simolante, per esempio come sfida tra gruppi, a lezione.
Ma si può pretendere anche che le risposte siano complete:
Il "set" di domande e risposte comprende i seguenti casi:
29
5
4
4
8
4
4
Percentuale
17.2
13.8
13.8
27.6
13.8
13.8
Frase stimolo
CombPersone
1ªSn>1ªPl
1ªSn>1ªSn
1ªSn>3ªPl
1ªSn>3ªSn
2ªPl>2ªPl
2ªSn>2ªSn
1
2
3
4
5
6
1
1ªSn>1ªPl
Mangio molta pasta.
E voi?
Io mi alzo presto la mattina, alle 7:00.
E tu?
Io parlo benissimo l'italiano.
E loro?
Io capisco il francese.
E Laura?
Leggete molto.
Ma... noi?
Conosci Paolo.
Ma... ed io?
2
1ªSn>1ªSn
Mi piace molto mangiare la pizza.
E a voi?
Mi piace giocare a calcio.
E a te?
Mi piace Roma.
E a loro?
La domenica dormo fino alle 10.
E Mario?
Non fate molto sport.
Ma... noi?
Non sai come si risolve questo esercizio.
Ma... io?
3
1ªSn>3ªPl
Non mi piace prendere l'autobus.
E a voi?
Non mi piace la cipolla.
E a te?
Non mi piace la coca-cola.
E a loro?
Mi piacciono i film del terrore.
E a Mario?
Non vi piace la cucina cinese.
Ma... a noi?
Non ti piace Roma.
Ma... a me?
4
1ªSn>3ªSn
Non vado in piscina.
E voi?
Non studio da 10 anni.
E tu?
Non sono di Napoli.
E loro?
Mi piace venire all'Università.
E a Laura?
Vi piace viaggiare.
Ma... a noi?
Ti piacciono le manifestazioni.
Ma... a me?
5
2ªPl>2ªPl
Preferisco il caffè.
E voi?
Non mi piace abitare in centro.
E a Laura?
6
2ªSn>2ªSn
Non mi piace la musica latina.
E a Mario?
Non parlo il giapponese.
E Laura?
Non vedo molto la televisione.
E Mario?
Per ogni item metteremo:
La frase-base: Mi alzo presto la mattina, o Non mi piace alzarmi presto la mattina...
La domanda-stimolo: E tu?, o E a voi?
La risposta corta, positiva e negativa: Anch'io, o Neanche a noi.
La risposta lunga, positiva e negativa: Io invece non mi alzo presto la mattina, o Invece a noi sì che piace alzarci presto la mattina.
Se la risposta estesa contiene un pronome diretto, partitivo o locativo. Nel caso di:"Io parlo l'italiano: e tu?, la risposta sarà Anch'io LO parlo, quindi prevede l'uso di un pronome diretto.
Il verbo usato: alzarsi, o piacere.
Persona e numero del verbo usato: 1ªSn, o 1ªSn.
Persona e numero del verbo usato nella risposta: 1ªSn, o 1ªPl.
...e questo è tutto! Il resto delle componenti e filtri viene creato automaticamente.
Per finire, ecco un esempio di Item Match fatto su item ordinati e scelti manualmente:
Già dall'alba dei... fogli di calcolo, o semplicemente delle banche dati, dovremmo poter avere tutte le parole a disposizione per creare attività. Dagli anni '90 del secolo scorso.
Io non posso fare altro che dizionari parziali, esempi di ciò che dovrebbe, e potrebbe esistere.
Con quest'idea in mente, ho scritto quasi 200 nomi di parti del corpo, con i rispettivi plurali.
Una volta scritti, poco a poco ho aggiunto diverse altre colonne interessanti, tra cui:
Il singolare ed il plurale di ogni sostantivo, con i rispettivi articoli e la combinazione di articoli. Questi dati in realtà appaiono automaticamente grazie a formule che li prendono da altri fogli.
Una descrizione della parte del corpo in base alle più vicine.
spalla
Unisce il braccio al torace.
polso
Si trova tra l'avanbraccio e la mano.
gomito
È tra la spalla e il polso.
avanbraccio
È la parte del braccio tra il gomito ed il polso.
mani
Sono le parti finali delle braccia.
Mi sembra un'opzione didatticamente interessante per diverse ragioni, ma non è l'unica.
Nella descrizione "simpatica", metto una frase che allude alla parte del corpo per la sua funzione, un contenuto culturale, o un detto, tutto un po' stile "Parole Crociate".
spalla
Sopporta il peso delle... borse.
polso
Toccandolo, si può sentire il battito del cuore.
gomito
È la parte del braccio che si appoggia sul tavolo quando si studia, per esempio. Se lo fai mentre mangi, sei un maleducato.
avanbraccio
Si mette istintivamente davanti alla testa per ripararsi da una minaccia.
mano
Ne dai una per offrire aiuto.
Gia che c'ero, ho cominciato anche a segnare tutti i "disturbi" più tipici: per la testa, "il mal di testa", per il collo, "torcicollo".
Infine, le immagini. Diverse sono prese dal progetto europeo che ho realizzato, altre sono prese da Internet. Per usarle, si devono caricare su un server apposito. Ce ne sono tanti, io ho usato TinyPic.
Non ci sono per tutte le parti del corpo, non ancora. È un lavoro in eterno arricchimento, in cui se tutti collaborassimo avremmo a disposizione una specie di wikipedia didattica:
Altre colonne serviranno per filtrare i risultati, cioè lasciare solo quelli che ci interessano:
Il "Livello"
Rozzamente equiparato a A, B e C, secondo il Quadro Comune). Potremo così escludere dai nostri esercizi per studenti principianti le parole C e B in un solo click.
Nº di item
Scelte
Escludere...
114
A
C
97
B
B
15
C
Item totali
Item rimanenti:
228
114
Il "Modo di fare il plurale".
Riferisce le combinazioni di articoli usate dal sostantivo: IL / I, LA / LE... con questo, possiamo per esempio ottenere una lista solo dei casi di plurali irregolari, e limitare il nostro esercizio a questi:
IL / LE
Lm/ LE
braccio / braccia
orecchio / orecchie
calcagno / calcagna
LO / GLI
ciglio / ciglia
scheletro / scheletri
dito / dita
sterno / sterni
ginocchio / ginocchia
stinco / stinchi
labbro / labbra
stomaco / stomaci
sopracciglio / sopracciglia
zigomo / zigomi
Sono consapevole del fatto che le parole nascondono molte complicazioni: il plurale "i ginocchi" esiste, mentre "i bracci" sono quelli marittimi, quindi non sono parti del corpo.
La "Visibilità" della parte del corpo.
Come viene spiegato nella definizione del criterio (cella gialla qui sotto), le parti del corpo vengono classificate. Per esempio, per realizzare un gioco in cui si debba toccare la parte del corpo, bisognerà lasciare solo le parti del corpo "Esterne", o "Interne ma visibili", togliendo le altre.
Criterio 1
Scegli il criterio dal menú:
Visibilità
Descrizione del criterio
Il tipo di parte del corpo, in relazione a se si vede o no (in una situazione normale di classe). Esistono anche altre suddivisioni, per esempio "intima" (quindi non adatta a tutte le attività di classe), o "volgare". Ce ne sono poi di "eventuali", come le punture e le ferite, e si distinguono anche le parti interne del corpo visibili dall'esterno, come i muscoli o la clavicola.
Nº di item
Scelte
Escludere...
24
(interna ma) Visibile
Eventuale (non sempre presente)
103
Esterna
Intima
6
Eventuale (non sempre presente)
Nome Volgare
57
Interna
Umore corporale
18
Intima
Item rimanenti:
10
Nome Volgare
185
8
Umore corporale
Trasparenza
Infine, il foglio intermedio Contr, realizzato per i miei studenti ispanofoni, contiene la traduzione del sostantivo, ma anche un indice di "trasparenza", cioè l'indicazione se la parola è
Trasparente (come mano=mano, o bocca=boca),
Recuperabile (è facile da riconoscere e ricordare, come "occhio=ojo", e simili).
Opaca (non si può capire da alcuna somiglianza, come stinco=espinilla, gomito=codo).
Falso amico (il cui nome trae in inganno perché non si riferisce alla stessa parte anatomica. spalla<x>espalda (=schiena)).
Con la seguente configurazione, avrò confezionato un esercizio in cui i miei studenti ispanofoni eserciteranno la loro capacità di dedurre il corrispondente della parola a partire dalla sua somiglianza non troppo vicina al termine spagnolo, evitando le "trappole" dei falsi amici (come "spalla" = hombro, non espalda, che significa "schiena"), quelle "Trasparenti", quindi troppo ovvie (come "mano" o "collo", mano e cuello), e quelle decisamente "opache", non deducibili (come "gomito" = codo).
Scegli il criterio dal menú:
Transparencia
Descrizione del criterio
Transparente: que se entiende por intuición/semejanza.
Recuperabile: al haberla oído una vez, probablemente se recuerda, por recordar el español.
Opaca: si no se conoce, no se puede adivinar sólo por su forma.
Falso amico: se parece a otra, pero no lo es.
Nº di item
Scelte
Escludere...
9
Falso amico
Trasparente
58
Opaca
Opaca
47
Recuperabile
Falso amico
111
Trasparente
Item rimanenti:
47
Sul libro Personale potrò usare tutti questi elementi per comporre i testi delle schede, mescolandoli tra loro nel configuratore delle schede, o per filtrarli (per eliminare, cioè, quelli che per una ragione o per l'altra non mi interessa usare).
Ogni configurazione dell'attività serve a scopi diversi.
La configurazione più scontata e tradizionale consiste solo nel nome delle parti del corpo associate alla loro immagine.
Questa seconda versione contiene la posizione relativa associata all'immagine. I nomi si devono imparare osservando le altre parti del corpo segnalate dalla posizione (cioè: se dico che "È tra la spalla e il polso", e vedo la figura del "gomito", capisco cosa sono "il polso" e "la spalla").
Qui si presenta la definizione "simpatica" sotto forma di Cloze. Invece dell'immagine, ho messo come soluzione la parte del corpo con l'articolo determinativo. Questo esercizio si può fare come "practice".
Nota che le istruzioni della prma scheda sono leggermente diverse per ogni versione.
Formati stampabili
Schede ritagliabili
Le schede ritagliabili offrono il vantaggio di poter includere testi e immagini in entrambe le faccie delle schede.
Se li trovi nella minestra, protesti!
i capelli
la faccia
È la parte frontale della testa, che ci permette di riconoscerci.
Si alzano quando non t'importa niente di qualcosa, ma se le hai larghe significa che sopporti di tutto.
3
2.
il collo
Ti fa male se mangi troppo.
6
3.
le spalle
Non... si deve perdere, è una questione di sanità mentale.
1
4.
il braccio
Ti fa male quando sollevi molto peso, e la pieghi quando ti tagli le unghie dei piedi.
7
5.
il petto
Sostengono il tronco, e si ondeggiano per tentare gli uomini.
8
6.
la pancia
Sostiene la testa. Se realizzi attività fisiche pericolose, ti puoi rompere il suo osso.
2
7.
la schiena
È uno degli arti superiori, con cui lavoriamo.
4
8.
le anche
Sono gli arti inferiori del corpo, con cui camminiamo.
9
9.
la gamba
Se ci fa male, potrebbe essere il cuore.
5
Dominò
Allo stesso modo si può ottenere un Dominò.
il collo
È sopra il collo.
le spalle
È tra il torace e la testa.
il braccio
Uniscono le braccia al torace.
il petto
È la parte del corpo che va dalla mano alla spalla.
la pancia
È tra il collo e la pancia.
la schiena
È tra il petto e la vita, e in mezzo c'è l'ombelico.
le anche
È dietro di te, tra le spalle e il sedere.
la gamba
Sono le ossa tra le gambe e il tronco.
la testa
È ognuno dei due arti inferiori del corpo. Va dall'anca al piede.
Cruciverba
Flippity offre anche la possibilità di fare un cruciverba (anche se non Split, purtroppo)
ItemMatchOnline
Con una quantità di item ragionevole si può ottenere anche un ItemMatch online, sempre attraverso Flippity. In questo caso, ho ristretto l'esercizio alle parole più difficili (opache) per ispanofoni:
Dominò
Infine, una volta stabilito un ordine opportuno degli elementi, possiamo usarli anche per fare un Dominò. Qui trovi l'esercizio completo.
Gli esercizi già configurati sono disponibili sul Documento Maestro, che riporto qui di seguito:
